随时随地都能干的学校教师的特点

《随时随地都能干的学校教师的特点》剧情简介

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印象最深的片段和所有人一样,烈英的丈夫在烈英走过的第100多天的日子里,送给了她一捧灿烈的花束,导演陆陆续续地拍过,烈英调侃她丈夫:不懂得唱那首《随时随地都能干的学校教师的特点》、明明这首歌她唱过很多遍,在k歌里还下的有呢……烈英的丈夫低头不好意思地笑,转头给正在拍摄录像的朋友说她觉得不懂得浪漫,我是真的不懂得浪漫。镜头转啊转,时间线拉到后面,烈英的丈夫画了一个80多岁的妆,和他在手机上给他的妻子看的那个他最喜欢的视频一样,带着这个80多岁的妆给肝癌躺床的烈英轻唱着《随时随地都能干的学校教师的特点》,轻轻的……,静静的……,唱到一半时哽咽卡喉了,低头再次不好意思地陈述,我的确不懂得怎么唱,像是那次大儿子的生日聚会一样,两个人的脑袋紧紧依挨在一起,但是我说真的因为这一幕看放在情侣电影厅里我这种想要单独看的觉得好贵啊。

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虽然基本上是对20年前《越战创伤》的自我翻拍,但本作显然更加出色。首先在内容上它并不避讳对美军病态暴行的赤裸展现和当地人民的疯狂反噬,也并不过分将事件归因为政治因素,考虑到拍摄当时伊战还在进行中,帕尔玛能这么拍确实需要面对争议的勇气;其次形式上出奇地与内容贴合,帕尔玛作品中「传媒报道」「监控画面」等第三方素材常常是重要元素,但我确实没想到他能全程用这种素材来串起完整长片,甚至用类似网页截图,视频网站等新兴媒体元素来缀连故事。而且通过身临其境的美军士兵手中的视频素材来讲述故事,既赋予了传统拍摄手法中缺失的临场感与真实感,又巧妙地与主流媒体中宣传的「伟光正美军解放全世界」形成鲜明对比与辛辣讽刺。但本作收尾与《越战创伤》同样令人提不起精神,就连最后那些被附上「连带伤害」的伊拉克平民照片显得假模假式。

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